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心怀仁德,践行礼义-------曲阜、邹鲁朝圣研学

发布时间2017-12-18 18:26 点击:225 发布者:韩璐瑶

     公元2017年12月8日,岁在丁酉,时在隆冬,七贤中学莘莘学子怀虔诚之心、崇仰之情,开启曲阜朝圣研学之旅!


     “孔子布衣,传十余世,学者宗之。自天子王侯,中国言六艺者折衷于夫子,可谓至圣矣。”太史公在《史记》中高度评价了孔子“言六艺”的历史贡献。当我们追究“学者宗之”的根源时,便要从孔子的教育说起。

    两千多年前的世界,被称为历史上的“轴心时代”,中西方文明进入一个突飞猛进的新阶段。此时的中国亦经历着思想上的大震荡,等级森严的社会制度将平民和贵族之间明显地划出一条“楚河汉界”的分界线,从衣食住行到思想教育都是如此。

     这时,有一个人出现了,他实行“私人办学”,主张有教无类,打破了“学在官府”和“以吏为师”的局面,有贤能的布衣终于也能走上求学之路,只有贵族才能接受教育的局面被打破,“教育公平”的第一步也由此迈开。

     这个人,便是孔子,后来人们称他为“至圣先师”。

    教育家的真正动力:为实现理想社会而奋斗。

   自古以来,人们时刻都在向往理想社会,为实现理想社会而奋斗。作为教育家,则以教育为职业,为实现理想社会创下业绩。

 作为中国教育创始人的孔子,亦是如是。他的理想是要有一个尧那样的君王,整个社会按照行“大道”,和谐发展,最后实现“天下为公”的“大同社会”。



学子呈现束修


学生们拍照留念



学生们欣赏古代邹鲁地区礼乐文化




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