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认同教育研究的意义

发布时间2016-03-15 21:17 点击:489 发布者:管理员

1.有利于建设学校特色文化,增强学校凝聚力

校园文化是一所学校精神面貌的体现。和谐的校园文化是指学校处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态,学校呈现出的融洽愉悦、团结进取、洁静美雅的整体心理、文化、精神和环境等的氛围。它可以从多个层面理解:从内容上讲,学校文化既有物质的,也有精神的,既有制度的,也有行为的,既包括学校校舍的建筑设计、校园的绿化、美化等物化形态内容,也包括办学理念、规章制度、师生价值取向、集体舆论、校风、学风、教风等精神文化形态的内容;从性质上讲,学校文化总体上属于隐性教育,对人有潜移默化的教育作用;从功能上看,学校文化的形成,使学校存在着一种“文化场”,这种“文化场”是学校的一种气势,是一种相对稳定的校园心理现象,是一种学校精神文化现象。一个有和谐学校文化的学校,必然会得到师生和社会的广泛认同,有较高的满意度。

某种意义上,学校的凝聚力与学校的发展是成正比关系的。那么,我们希望通过研究,规划设计学校的发展思路,明确办学思想和目标,在学校内部形成为大多数人所认同的正确的价值观念,教职员工和学生都具有较强的归属感,能够真正把自己当作学校的一员,凝聚大家的智慧,团结一致,和谐合作,心往一处想,劲儿往一处使,自觉地实现与学校的心理认同,树立信心,上下同心,形成很强的凝聚力,推动学校的发展。

2.培养优良的师生素质,塑造学校形象

良好的学校形象可以获得社会的认同,可以吸引优秀的生源,可以吸引更多的优秀教师来校工作,可以优化和拓展学校生存与发展的空间,等等,为学校赢得更多的发展机遇,使学校步入良性循环,驶入发展的快车道。七贤中学在发展的过程中,既面临不少发展中的问题,又面临新的发展契机,特别需要塑造学校形象。

教师和学生是学校形象的代言人,所以,学校通过研究来进行师生形象的塑造和行为引导,通过提升教师的理想抱负和师德水平、更新教育观念,促进教师对教育事业的热爱与专注;通过教育科研为教师的成长提供机会、搭建平台,促进教师专业化水平的提高,建设一支“品德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”适应学校发展的师资队伍。坚持以中华民族传统美德为根本,以日常行为习惯养成为起点,培养学生既具有深厚的民族文化底蕴,又具有适应现代社会要求、适应世界及未来发展需要的精神品质和能力,使学生在人格、品质、学识、体能、审美等方面个性发展与全面发展相结合,扎扎实实为学生一生的发展奠定好基础,培养“谈吐文明、举止高雅、健康向上”的现代中学生。

3.提高社会对学校的认可度

教育是一个系统工程,需要社会各界的广泛参与和支持,那么,学校的发展就需要社会各界特别是学校所在社区与学生家长的认同、支持和参与,征询他们的意见和建议,取得他们的支持,同时便于在家长和社区树立起学校良好的形象。通过认同教育研究,有助于塑造学校形象,帮助学校适应社会对教育事业发展需求的进一步提高,适应教育改革的不断深化,在社会、公众中如何树立良好形象。良好的学校形象会使学校在家长心目产生积极的心理倾向,会增大对学校的信任度和美誉度。从而使我们学校在激烈的竞争中求得生存,求得发展,推动学校自主发展,还可以为学校增强教育正能量,为学校改革于发展提供持久动力。
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