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2014年上半年万博体育教学工作总结

发布时间2014-07-09 19:55 点击:200 发布者:胡振德

2014年上半年万博体育教学工作总结

我校的教务处工作认真贯彻了党的教育工作精神, 积极推进了教育改革发展,把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来。认真开展了各项工作,立足学校实际,加强和完善了教学工作制度,全面落实课程改革目标,坚持以人为本,促进教师专业发展和学生健康发展,努力提高了新形势下我校教育教学工作水平,充分发挥了教务处在教育教学活动中的引领作用,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特将本学期具体工作情况作以下回顾:

    一、完善教学常规管理,提升教学管理水平。

1、继续实行了领导干部包组制, 进一步明确了干部分工,以参与教研组的听评课、集体备课为抓手,以关注后进学生的转变为切入点,加强了包组领导对教研组工作的指导和落实的力度。  1)本学期干部听课重点是:参加学考的学科、合格率偏低的学科 (薄弱学科和薄弱班级。包组领导将每周参与教研活动的情况在周一办公例会上进行专题汇报,分析各组开展开听评课等教研活动的情况,对于活动中存在的问题,提出解决方案,征得领导的指导与支持,以便更好的开展工作。(2)推动高效课堂的研讨 :在干部广泛听课的基础上,发现教师落实方法好、学生学习效率高、对及格边缘的学生特别关注的高效课堂,推荐到周五教师大会上进行展示观摩,给老师们搭建展示和交流的平台,推动学校高效课堂的深入研究。  鼓励教师利用微格教室录播系统 将课堂教学进行实录,对照实录反复揣摩自我反思,优化课堂教学的每一个细节,关注每一个孩子的课堂表现,提高课堂教学的实效性和艺术性。开展了电子白板使用和优课数字化资源使用课例研讨活动,每个学科提供一节研讨课例,促进先进技术在课堂教学中的使用,提高课堂教学的效率。本学期共推荐历史刘延伟、语文胡晓霖、英语刘廷英、数学延晚枫四位教师参加区信息技术整合课的评比活动,刘延伟老师参加全国整合课的评比活动。

信息技术与教学融合优质课上报登记表

序号

学校

学段

学科

课题名称

执教教师

课件制作人员

摄制人员

1

七贤中学

初中

中国历史

中华文化的勃兴

刘延伟

刘延伟

朱建华

2

七贤中学

初中

英语

Would you like some noodles?

刘廷英

刘廷英

朱建华

3

七贤中学

初中

数学

多边形内角和

延晚枫

延晚枫

朱建华

4

七贤中学

初中

语文

戏曲大舞台

胡晓霖

胡晓霖

朱建华

 

3)引导教师关注合格边缘的学生,在落实上下功夫 :由于初三和初二地理生物学科有学考要求,学生在复习、检测、成绩反馈的循环过程中情绪变化比较大,浮躁不安,部分成绩不好的学生产生了放弃不学的想法,个别任课教师课堂落实效率不高,对及格边缘学生关注不够,针对这一实际情况,开展了学考学科的教师每人一节复习公开课活动,要求备课组首先集体备课,明确考点、精选习题、研究落实方式、划出特别关注的学生个体,包组领导和备课组教师共同听课交流、评课反思,帮助任课教师尽快稳定了学生情绪,统一了认识,保证了复习课的实效性和高效性。

2、加强了教研组建设,提高教研组协同作战能力。(1)进一步明确了教研组长、备课组长的工作职责。(2)在教研组长、备课组长的带动下,每周一次的集体备课活动在会议室按时进行,备课效率明显提高。

万博体育集体备课时间安排表

 

备课时间

负责人

包组领导

地点

理综组

周一上午

第一节           第二节

赵俊峰

朱云利

会议室

语文组

周二下午

第二节          第三节

张敏

李广利

会议室

艺体组

周三上午

第一节           第二节

李士胜

冯志杰

会议室

文综组

周三上午

第一节           第二节

刘以东

刘延伟

微格教室

数学组

周四下午

第一节          第二节

梁丽敏

胡振德

会议室

英语组

周五下午

第一节           第二节

薛立萍

刘继三

会议室

 

3)借助头脑风暴的形式,确定了本组研究课题,并围绕这一课题的研究开展了精品课磨课活动,促进了老师们将问题研究转化为课题研究能力的提高。

 

 

 

“精品课堂”计划表

教研组    数学组           时间____2014.3.13__

研究主题_____平行四边形的性质

时间

内容

主讲人

第五周

6.1平行四边形的性质

石红菊

第六周

6.2平行四边形的性质

石红菊

第七周

6.3平行四边形的性质

石红菊

第八周

6.4平行四边形的性质

石红菊

第九周

6.5平行四边形的性质

石红菊

 

“精品课堂”计划表

教研组   英语组  ___              时间_____3.12_____

研究主题________初一英语情境化教学_________________________________

时间

内容

主讲人

第八周

对话课

刘廷英

第九周

对话课

刘廷英

第十一周

对话课

刘廷英

第十二周

对话课

刘廷英

第十三周

对话课

刘廷英

3、规范教师教学过程,提高课堂教学的质量。

从集体备课、教案、学案、听课、评课、教学随笔、实验室管理等各方面进一步规范了要求,明确了标准。 教务处定期检查教师的集体备课、作业批改、听课、开展公开课、参加教研活动等情况,及时汇总教学计划、总结、教师会发言稿、试卷分析、学习笔记、科研论文札记等教学材料的上缴情况,制定教师常规教学工作记录表,将记录情况用公示形式进行反馈,督促教师保质高效地完成日常教学工作。通过检查及时发现工作扎实、业绩突出的教师,将其表现在教师大会上表扬鼓励。

 

4、齐心协力争创“市规范化学校” :在争创“市规范化学校”的过程中,教务处所有工作人员与老师们一起按照“市规范化学校”的要求,利用了无数个夜晚和休息日认真梳理了2011年到2013年三年的教学思路,规范整理了三年的教学档案,强化了办公室文化建设,规范了各专用室的管理,使我们的教学管理无论在硬件建设上还是软件管理上都用了一个“质”的提高,领导到我校进行工作调研时对我校的教育教学管理给予了充分肯定。

 

   二、全面育人,关注学习习惯的养成

1、继续开展读书活动:以班为单位组织学生借阅图书,每人五本,做好借阅纪录,并在班内漂流,提高学生阅读量;每周开展一节阅读课,指导学生阅读感悟,提高人文;采用学子论坛、手抄报、话剧表演等形式进行展示交流。

 

2、 注重书写,传承优秀的民族文化。根据新课标的要求,重视学生的书写,已成为了语文老师的首要任务,从书写的姿势书写的习惯进行多方的训练。使学生真正做到认认真真写字,踏踏实实做人。

3、加强对学生习惯养成的指导与检查, 对学生的课前预习、课堂笔记、听课、合作等习惯的养成给予及时的指导并跟踪检查,长期一贯地、扎实有效地进行习惯养成教育。

3、加大物理、化学、生物等学科实验探究课的研究力度,结合学业水平考试的要求继续丰富学生的体验和实践生活,提升学生的科学素养。

三、打造“共生课堂”,深化有效课堂的研究。

  共生课堂是基于教育生态学原理提出的一种新的课堂教学主张,共生课堂把学习看作课堂的核心,认为课堂是一个由教师、学生、课程、环境与技术共同组成的生态系统,课堂生态中的各个因子之间既相互联系、相互促进,又能各自实现个性化的发展,通过便利流畅的能量流动来共同推动课堂学习的发展,从而实现课堂教学人尽其才、物尽其用、美美与共、和而不同的共生境界。

1、基于对“共生课堂”的研究我们开展了“精品课堂的研究、信息技术整合课研究、 每人一节公开课等活动 ,从而使有效课堂的研究进一步得到深化。我们欣喜地发现:在课堂上学生主动学习的同时是快乐的,老师在认真组织的同时是幸福的。

 

 

 

2、跨校进行同课异构活动。为加强集团校之间的交流,发挥集体智慧,增强学科组主题教研活动的实效性,先后在我校组织开展了与27中学数学、英语、物理三个学科以及与十四中学音乐学科的同课异构活动。教研室于飞主任、 教研员陈玉华老师、郑瑜老师、少年宫隋岩主任,以及27中孙霞校长、李永波主任先后参与了同课异构活动,并给予工作上的指导和帮助。

四、搭建平台,促教师成长

1、 继续实施“课堂教学改革工程”,提升教师学科素养 。制定专题训练方案并组织实施,通过研究课程标准、研究中考方向,提升教学基本功,关注教师学科专业素养的提高,达到促进教师队伍的整体水平提升的目的。 (1)学习教育理论专著,学校推荐书目,每个学期读书两本,并撰写读书心得。(2)研究学考方向,读课程标准,做学考试题。(3)学考试题分析:研究命题,做考点分析;专题研究,找到解决一类考题的方法和思路,以论文和课例展示等形式呈现研究结果。

2、组织老师外出学习,提高老师理论修养。 学校根据工作和教师的需求先后派胡振德主任参加区里组织的教务主任和骨干教师赴北京的外出学习活动;派胡振德、李广利两位主任以及孟娜、郑文霞、延晚枫、李振四位青年教师高薪区第一实验参加高校课堂的研讨活动;鼓励数学、语文、英语、思品等多个学科教师参加省优质课评选听课活动;组织骨干教师及骨干班主任参加暑期赴上海的培训活动。通过外出学习,老师们普遍认为收获很大,提高很多,感谢学校领导为我们提供了学习提高的机会。

 3、 认真组织教师进行教师远程研修,提前做好研修的各项准备工作,提醒老师按时完成研修任务,为老师服好务。

五、形成合力,提升教学质量

1  特别关注初二地理、生物的学业水平考试以及初三各科学业水平考试:  1 提醒进度较慢的学科在保证教学质量的前提下按时完成教学任务,确保与全区教学进度保持一致。(2)包组领导深入初三学科备课组抓实集体备课,并及时开展了复习研讨课和跨校复习研讨课,在教学方法和落实手段上及时交流取长补短。(3)认真组织每次模拟考试,规范考试流程,提高考试成绩的可信度。(4)及时召开年级教师成绩分析会,对每一次考试的成绩在量化上、工作态度上、合作效率上认真分析,与老师们一起谈问题想办法,共同找出提高教学质量的有效途径。(5)及时召开学生动员会和家长会,向学生和家长传达学业水平考试的相关政策和要求,对不同层次的学生提出不同的要求和希望,最大限度的得到学生和家长的配合与支持。

2、特别关注学困生的转化和辅导:(1)各年级教师分别制定了学困生名单和转化措施,学校要求教师把课上学习隐形分层与课下作业及辅导显性分层相结合。(2)初二地理、生物学科分别利用中午、下午第四节课时间对学困生辅导。(3)初三数学继续实行分层走班制教学,对不同层次的班级提出不同层次的教学要求,学校领导随时进入数学课堂听课,了解数学课堂的落实情况,提出调整建议。(4)初三其他学科利用下午第四节课时间显性分层,把学生分成AB两部分,A层学生在班内自习,其他老师盯班;B层学生在专用室集中辅导,本学科任课教师全体到位,一个教师主讲,其他个别老师辅导,抓落实。

 六、今后还需解决的问题:

1.教研活动质量有待进一步提高,教科研意识进一步加强。

2.希望有的老师更新教学理念,改进教学方法,不断提高教学水平。

3.课学教学改革力度有待进一步加强,使其更加贴近学生实际,但 求实效不求形式。

今后,教务处将更为努力地改进和完善教学管理工作,提高工作效率,服务好教育教学,为我校教学质量进一步提高而不懈努力。

 

 

 

 

                                20147

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